Du 13 au 15 juin, des élèves de 4°4 et de 4A vont passer 2 jours au sein du massif vosgien.
Les élèves de 4A de l'atelier Hygiène Alimentation Services, sous la houlette de leur professeur Mme Hoffmann, ont composé les menus du séjour en prenant en compte certaines contraintes...
Du 13 au 15 juin, des élèves de 4°4 et de 4A vont passer 2 jours au sein du massif vosgien.
Les élèves de 4A de l'atelier Hygiène Alimentation Services, sous la houlette de leur professeur Mme Hoffmann, ont composé les menus du séjour en prenant en compte certaines contraintes...
Dans le cadre de l'opération «Avenir Mode d’Emploi», une visite du chantier LGV Est était organisée mercredi 23 mai. La visite avait lieu à Ernolsheim-lès-Saverne où le percement d'un tunnel est en cours.
Après une courte vidéo, la Responsable Qualité Sécurité Environnement et Communication, Mme Lepage, s'est prêté au jeu des questions-réponses.
Ensuite, après s'être équipé, direction le chantier. Sur le parcours, notre guide, spécialiste de la construction de tunnel, éclaire son public sur les principes et techniques de percement et de construction. Le tunnel est creusé par un tunnelier. C'est une machine gigantesque mais sur dans ce type de chantier, toutes les données chiffrées sont impressionnantes…
Après la visite du tunnel, une présentation exhaustive a été faite quant aux métiers présents sur le chantier et aux formations du bâtiment et travaux publics. (Lycée le Corbusier – IUT Robert Schuman)
Dans le cadre de l'opération «Avenir Mode d’Emploi», une visite du chantier LGV Est était organisée mercredi 23 mai. La visite avait lieu à Ernolsheim-lès-Saverne où le percement d'un tunnel est en cours.
Après une courte vidéo, la Responsable Qualité Sécurité Environnement et Communication, Mme Lepage, s'est prêté au jeu des questions-réponses.
Ensuite, après s'être équipé, direction le chantier. Sur le parcours, notre guide, spécialiste de la construction de tunnel, éclaire son public sur les principes et techniques de percement et de construction. Le tunnel est creusé par un tunnelier. C'est une machine gigantesque mais sur dans ce type de chantier, toutes les données chiffrées sont impressionnantes…
Après la visite du tunnel, une présentation exhaustive a été faite quant aux métiers présents sur le chantier et aux formations du bâtiment et travaux publics. (Lycée le Corbusier – IUT Robert Schuman)
Lundi 21 mai, les éco-délégués (4°A+4°4) + classe ULIS avaient organisé une après-midi afin de sensibiliser tous les élèves aux problème des déchets que nous produisons chaque jour.
Conseils et réponses ont donc été apportés lors de cette action.
En 2012, avec dépôt e ndéchetterie: 560 kg /habitant/an
Lundi 21 mai, les éco-délégués (4°A+4°4) + classe ULIS avaient organisé une après-midi afin de sensibiliser tous les élèves aux problème des déchets que nous produisons chaque jour.
Conseils et réponses ont donc été apportés lors de cette action.
En 2012, avec dépôt e ndéchetterie: 560 kg /habitant/an
De nombreux liens présents sur le site s’ouvrent dans une nouvelle fenêtre.
Les navigateurs Internet peuvent gérer différemment ces ouvertures : soit réellement dans une nouvelle fenêtre (davantage de mémoire consommée, fenêtre pas forcément immédiatement active, navigation moins suivie) ou dans ce qu’on nomme des onglets (ils s’ouvrent alors dans le même processus).
Dans Windows, Firefox et Chrome ouvrent nativement des onglets.
Ce n’est pas le cas d’Internet Explorer.
Vous pouvez modifier ce comportement. Pour en savoir plus, cliquez ICI.
De nombreux liens présents sur le site s’ouvrent dans une nouvelle fenêtre.
Les navigateurs Internet peuvent gérer différemment ces ouvertures : soit réellement dans une nouvelle fenêtre (davantage de mémoire consommée, fenêtre pas forcément immédiatement active, navigation moins suivie) ou dans ce qu’on nomme des onglets (ils s’ouvrent alors dans le même processus).
Dans Windows, Firefox et Chrome ouvrent nativement des onglets.
Ce n’est pas le cas d’Internet Explorer.
Vous pouvez modifier ce comportement. Pour en savoir plus, cliquez ICI.
De janvier à mai, Grégoire Pays, animateur à la grange aux Paysages est venu pour aborder différents sujets , sur la nature , la pollution ,les déchets, et sur le recyclage.
Cette intervention, qui se déroulait les lundis de 15h00 à 17h00 concernait les élèves des classes de 4°A de 3°A et 6 élèves de 4°4 .
Nous avons d'abord abordé quelques thèmes de façon théorique en classe .
Pour les dernières séances, la classe de 4°A et de 3°A ont travaillé sur le thème de l'habitat.
Nous avons constaté que la maison des hommes et la maison des oiseaux avaient des points communs.
Nous avons ensuite construit des nichoirs en utilisant surtout des matériaux naturels.
Les nichoirs sont installés dans les arbres du collège , à vous de les trouver !
Les élèves de 4°4 ont travaillé sur le thème des déchets.
Ils organisent avec la classe de ULIS une action 3,2,1 déchets le lundi 21 mai entre 15h00 et 17h00.
Venez nombreux !
Grâce à ces séances, nous avons pris conscience que l'on peut trouver des solutions pour moins polluer et pour mieux vivre ensemble.
A nous de le vouloir vraiment...
La Classe de 4°A
De janvier à mai, Grégoire Pays, animateur à la grange aux Paysages est venu pour aborder différents sujets , sur la nature , la pollution ,les déchets, et sur le recyclage.
Cette intervention, qui se déroulait les lundis de 15h00 à 17h00 concernait les élèves des classes de 4°A de 3°A et 6 élèves de 4°4 .
Nous avons d'abord abordé quelques thèmes de façon théorique en classe .
Pour les dernières séances, la classe de 4°A et de 3°A ont travaillé sur le thème de l'habitat.
Nous avons constaté que la maison des hommes et la maison des oiseaux avaient des points communs.
Nous avons ensuite construit des nichoirs en utilisant surtout des matériaux naturels.
Les nichoirs sont installés dans les arbres du collège , à vous de les trouver !
Les élèves de 4°4 ont travaillé sur le thème des déchets.
Ils organisent avec la classe de ULIS une action 3,2,1 déchets le lundi 21 mai entre 15h00 et 17h00.
Venez nombreux !
Grâce à ces séances, nous avons pris conscience que l'on peut trouver des solutions pour moins polluer et pour mieux vivre ensemble.
Cette opération consistait à récupérer les vieux téléphones portables des collégiens.
Tous les élevés qui laissaient un téléphone portable ou un chargeur ou une clé usb récupéraient en échange une carte de téléchargement gratuite (avec 2 morceaux de musique au choix).
Dés le 7 mai , quelques élèves de la 4*A sont allés dans des classes pour prévenir et expliquer l'opération qui allait se passer .Ils ont accroché des affiches qui donnaient les horaires pour déposer son matériel.
Le 10 mai, deux intervenantes du Sydeme sont venues de 15h45 jusqu'à 17h15 dans la cour du bas. Beaucoup d’élèves s'étaient mobilisés. Les deux intervenantes étaient très satisfaites d'avoir eu autant de matériels : il y a eu 82 objets rapportés pour être recyclés.
Grâce a cette mobilisation nous avons battu le record !
Et tout ce matériel ramassé sera recyclé (les pièces qui fonctionnent seront réutilisées) pour qu'il fasse le moins de déchets possibles et pour protéger l'environnement.
Cette opération consistait à récupérer les vieux téléphones portables des collégiens.
Tous les élevés qui laissaient un téléphone portable ou un chargeur ou une clé usb récupéraient en échange une carte de téléchargement gratuite (avec 2 morceaux de musique au choix).
Dés le 7 mai , quelques élèves de la 4*A sont allés dans des classes pour prévenir et expliquer l'opération qui allait se passer .Ils ont accroché des affiches qui donnaient les horaires pour déposer son matériel.
Le 10 mai, deux intervenantes du Sydeme sont venues de 15h45 jusqu'à 17h15 dans la cour du bas. Beaucoup d’élèves s'étaient mobilisés. Les deux intervenantes étaient très satisfaites d'avoir eu autant de matériels : il y a eu 82 objets rapportés pour être recyclés.
Grâce a cette mobilisation nous avons battu le record !
Et tout ce matériel ramassé sera recyclé (les pièces qui fonctionnent seront réutilisées) pour qu'il fasse le moins de déchets possibles et pour protéger l'environnement.